Wyprawka dla nauczyciela. PAKIET 4 książek

Jarosław Kordziński – były nauczyciel, edukator, trener zaangażowany w wiele projektów rozwijających kompetencje osobiste i społeczne nauczycieli oraz dyrektorów szkół; we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej współrealizuje projekt „Szkoła dla Innowatora”; autor wielu publikacji dotyczących pracy nad własnym rozwojem, motywacją i budowaniem marki.

Krzysztof Gawroński – nauczyciel dyplomowany z ponad czterdziestoletnim stażem w szkole (1971-2001), kuratorium oświaty (1981-1998), Zarządzie Głównym ZNP (1998-2001) i Ministerstwie Edukacji Narodowej (2001-2007) oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie (2015-nadal); przedstawiciel Ministra Edukacji Narodowej w Komisji Selekcyjnej Programu Socrates-Comenius (2001-2007) oraz jej przewodniczący (2006-2007); obszar zainteresowań to kompetencje kierowniczej kadry oświatowej, w szczególności: prawo narzędziem zarządzania systemem oświaty, kompetencje przywódcze, podejmowanie decyzji i delegowanie uprawnień, rozwiązywanie problemów, realizacja zadań nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem profesjonalnego korzystania z wyników oceniania zewnętrznego – również w kontekście doskonalenia umiejętności zawodowych wizytatorów; od wielu lat organizuje i prowadzi zajęcia na studiach podyplomowych i kursach specjalistycznych z zakresu organizacji i zarządzania systemem oświaty; autor pozycji naukowych i dydaktycznych, w dorobku ma piętnaście publikacji zwartych i dziesiątki artykułów m.in.: monografię „Meritum. Prawo oświatowe”, „Współdziałanie w realizacji zadań oświatowych”, „Meritum. Prawo oświatowe. Wzory dokumentów. Ustawa o systemie oświaty, Prawo oświatowe i przepisy wprowadzające”, „Meritum. Prawo oświatowe. Wzory pism i dokumentów. Karta Nauczyciela i Kodeks pracy”, „Zarządzanie strategiczne i zmiana w organizacji szkolnej”, „Komunikowanie w oświacie”, „Organizacja pracy rady pedagogicznej”, „57 problemów zarządzania oświatą”, „Dyrektor szkoły w procesie zarządzania oświatą”.

Lidia Nowakowska - doktor nauk humanistycznych, wieloletni pracownik dydaktyczny na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego; specjalizuje się w diagnozie i terapii pedagogicznej oraz metodach pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także rolą nauczycieli w pracy z uczniami z trudnościami edukacyjnymi na etapie wczesnej edukacji.

Małgorzata Żytko – doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, pedagog, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego UW; członek Association for Teacher Education in Europe oraz Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, a także Warszawskiej Rady Edukacyjnej przy Prezydencie m.st. Warszawy; ekspert OECD w zakresie wczesnej edukacji; jej zainteresowania naukowe obejmują: rozwój i edukację dzieci w wieku wczesnoszkolnym, proces komunikacji w edukacji wspierający myślenie, kształcenie nauczycieli do zmian w edukacji; autorka lub współautorka wielu publikacji z zakresu problematyki edukacyjnej.

Mirosław Szymański – profesor doktor habilitowany nauk humanistycznych; kierownik Katedry Socjologii Edukacji Akademii Pedagogiki Specjalnej; od 1990 r. członek Prezydium Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk; autor licznych publikacji z zakresu pedagogiki i socjologii edukacji.

Rafał Otręba – doktor ekonomii w zakresie nauk o zarządzaniu; adiunkt na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach; wykładowca na studiach podyplomowych, kursach kwalifikacyjnych dla nauczycieli oraz kadry zarządzającej oświatą; ekspert z zakresu zarządzania strategicznego w organizacji szkolnej; były dyrektor szkoły; autor i współautor publikacji z zakresu zarządzania organizacją szkolną.