Karty pracy ucznia są świetnym uzupełnieniem podręcznika do nauki podstaw przedsiębiorczości. Ta publikacja, która ma pomóc utrwalić i rozszerzyć wiedzę została bardzo dobrze przyjęta przez nauczycieli.Podstawy przedsiębiorczości 1. Karty pracy ucznia to publikacja dla uczniów liceów ogólnokształcących i techników. Każda karta pracy to zestaw zadań porządkujących i weryfikujących zdobytą wiedzę, a także umożliwiających rozwijanie zagadnień wymaganych w podstawie programowej.Zadania znajdujące się w kartach pracy rozwijają umiejętność selekcji i analizowania informacji z różnych źródeł, dają możliwość zastosowania w praktyce kluczowych pojęć związanych z przedsiębiorczością. Zadania w kartach pracy utrwalają wiedzę na temat funkcjonowania gospodarki rynkowej i instytucji finansowych, projektowania działań w zakresie podejmowania własnej działalności gospodarczej czy aktywności zawodowej. Podstawy przedsiębiorczości 1. Karty pracy ucznia składają się z 26 kart zgrupowanych w 4 działach: Człowiek ‒ istota przedsiębiorcza Istota przedsiębiorczości Postawy sprzyjające przedsiębiorczości Komunikacja interpersonalna Gospodarka rynkowa Zalety gospodarki rynkowej Prawo popytu i podaży Cechy i rodzaje rynków Budżet państwa i wahania koniunkturalne w gospodarce Ochrona konsumenta Instytucje gospodarki rynkowej Instytucje gospodarki rynkowej Instytucje rynku finansowego Znaczenie Narodowego banku Polskiego Zasady oszczędzania i inwestowania Usługi bankowe Giełda i rynek papierów wartościowych Fundusze inwestycyjne Zabezpieczenia emerytalne System podatkowy w Polsce Deklaracja podatkowa Rynek ubezpieczeń Reklamacja produktu finansowego Aktywność zawodowa Wskaźniki rynku pracy Funkcjonowanie rynku pracy Motywy aktywności zawodowej Metody poszukiwania pracy Życiorys i list motywacyjny Rozmowa kwalifikacyjnaCo znajdziesz w publikacji Podstawy przedsiębiorczości 1. Karty pracy ucznia?Po każdym dziale znajdują się karty powtórzeniowe ‒ zawierają one zadania obejmujące wszystkie zagadnienia poruszane w dziale. Zadania zostały tak dobrane, aby uczniowie: nauczyli się selekcjonować i analizować źródła informacji oraz wyciągać wnioski; kształtowali umiejętność planowania swojej przyszłości zawodowej; utrwalili zdobytą wiedzę ekonomiczną oraz informacje dotyczące funkcjonowania rynku finansowego; rozwijali proaktywność.