Facebook

Czerwiec_hot_deal_1920x60_a.jpg [40.55 KB]

Kategorie
Kategorie MENU
Strefa Aplikanta
E-booki
dostęp
w 5 min.
do -90%
Psychopedagogiczne mity 2. Dlaczego warto pytać, Tomasz Garstka
-20%
Ebook
Bestseller
Nowość
Zapowiedź
Ebook
Bestseller
Nowość
Zapowiedź

Psychopedagogiczne mity 2. Dlaczego warto pytać o dowody

Publikacja przedstawia sposoby odróżniania psychopedagogicznych mitów od teorii oraz praktyki edukacyjnej i terapeutycznej opartej na wynikach rzetelnych badań.

Produkty z promocji znikają w błyskawicznym tempie. Pospiesz się jeśli nie chcesz przegapić niższej ceny!
smarteca

Mamy dla Ciebie dobrą wiadomość!

Teraz nasze e-booki możesz czytać w bezpłatnej aplikacji w ciągu 5 minut od zakupu. Dowiedz się więcej

Dodaj do koszyka
33,60 33,60
Cena regularna: 42,00
42,00
0,00
PROMOCJA RABAT -20 %
Idź do koszyka
Wartość koszyka zostanie przeliczona na złotówki.
Your order will be calculated into Polish currency (ZŁ).
Produkt został dodany do schowka Idź do schowka
Produkt archiwalny Chwilowo niedostępny
Sprawdź podobne

Opis publikacji

Nagroda główna w konkursie „Książka dla trenera” Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu

Książka przedstawia sposoby odróżniania psychopedagogicznych mitów od teorii oraz praktyki edukacyjnej i terapeutycznej opartej na wynikach rzetelnych badań.

Ico_Gray_17.gif [486 B]   W opracowaniu wyjaśniono m.in.:

  • psychologiczne mechanizmy ulegania złudzeniom poznawczym w ocenianiu i podejmowaniu decyzji oraz
  • zjawiska ulegania wpływom twórców i propagatorów twierdzeń oraz praktyków stosujących metody, które nie znalazły dostatecznego poparcia w wynikach poprawnie przeprowadzonych testów.

Nagroda główna w konkursie „Książka dla trenera” Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu

Książka przedstawia sposoby odróżniania psychopedagogicznych mitów od teorii oraz praktyki edukacyjnej i terapeutycznej opartej na wynikach rzetelnych badań.

Ico_Gray_17.gif [486 B]   W opracowaniu wyjaśniono m.in.:

  • psychologiczne mechanizmy ulegania złudzeniom poznawczym w ocenianiu i podejmowaniu decyzji oraz
  • zjawiska ulegania wpływom twórców i propagatorów twierdzeń oraz praktyków stosujących metody, które nie znalazły dostatecznego poparcia w wynikach poprawnie przeprowadzonych testów.

Ico_Gray_6.gif [752 B]   Adresaci:
Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, terapeutów pedagogicznych i rodziców uczniów. Zainteresuje również studentów kierunków nauczycielskich, psychologii, pedagogiki.

RozwińZwiń

Autorzy

Rozwiń Zwiń

Tomasz Garstka

Tomasz Garstka – psycholog; członek Klubu Sceptyków Polskich; szkoleniowiec; autor artykułów popularyzujących naukowy sceptycyzm i myślenie krytyczne w oświacie publikowanych w pismach „Dyrektor Szkoły” oraz „Głos nauczycielski”, a także pierwszego tomu książki Psychopedagogiczne mity. Jak zachować naukowy sceptycyzm w edukacji i wychowaniu.

Andrzej Śliwerski

Andrzej Śliwerski – doktor psychologii; pracownik naukowy Instytutu Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego; psychoterapeuta i szkoleniowiec w zakresie terapii poznawczo-behawioralnych; członek Klubu Sceptyków Polskich; współorganizator akcji „Psychologia to nauka, nie czary” przeciwko stosowaniu testów projekcyjnych przez sądowych biegłych psychologów.

Spis treści

Rozwiń Zwiń

Recenzje

Rozwiń Zwiń

Opinie (0)

Aby dodać opinię, zaloguj się lub załóż konto

Kupując w profinfo zyskujesz

Gwarancja najlepszej ceny
Gwarancję najlepszej ceny
Darmowa dostawa już od 50 zł
Darmową dostawę już od 100 zł
Pomoc konsultanta na infolinii
Pomoc konsultanta na infolinii
Promocyjne ceny i rabaty
Promocyjne ceny i rabaty
Sprawna realizacja zamówienia
Sprawną realizację zamówienia

Pomyśl o dodaniu do koszyka

Ostatnio oglądane produkty

Inne publikacje autora