Cena regularna: {{ priceFormatted(product.price_brutto) }} złNajniższa cena z 30 dni przed obniżką: {{ priceFormatted(product.price_history.price_gross) }} zł
Monografia stanowi interdyscyplinarne studium badawcze udziału małoletniego w procesie karnym w charakterze świadka oraz oceny uzyskanych od niego zeznań.
Monografia stanowi interdyscyplinarne studium badawcze udziału małoletniego w procesie karnym w charakterze świadka oraz oceny uzyskanych od niego zeznań.
Monografia stanowi interdyscyplinarne studium badawcze udziału małoletniego w procesie karnym w charakterze świadka oraz oceny uzyskanych od niego zeznań. Problematykę tę przedstawiono zarówno z punktu widzenia kryminalistyki i procesu karnego, jak i psychologii dziecięcej oraz pedagogiki.
Choć praca nie podaje gotowej recepty przesłuchania tak specyficznego świadka jakim jest dziecko, zawiera szereg sugestii umożliwiających zmodyfikowanie tradycyjnej taktyki przesłuchania świadka, na taką, która pozwoli na dostosowanie jej do potrzeb rozwojowych, intelektualnych i emocjonalnych dziecka. Wskazówki te okazać się mogą pomocne nie tylko dla zindywidualizowania przesłuchania małoletniego i uzyskania od niego wiarygodnej relacji, ale również dla zapewnienia możliwie jak najszerszej ochrony dziecku przed negatywnymi skutkami niewłaściwego prowadzenia tej czynności.
Rozdział 1 Małoletni świadek i jego zeznania str. 15
1.1. Podstawy psychologii dziecięcej str. 15 1.2. Małoletni? Nieletni? Dziecko? str. 21 1.3. Dopuszczalność przesłuchania małoletniego w postępowaniu karnym str. 24 1.4. Prawa i obowiązki małoletniego świadka str. 28 1.4.1. Prawa małoletniego świadka str. 29 1.4.2. Obowiązki małoletniego świadka str. 38
Rozdział 2 Spostrzeganie oraz jego wpływ na relację małoletniego świadka str. 46
2.1. Tajemnice ...
Wykaz skrótów str. 9
Wstęp str. 11
Rozdział 1 Małoletni świadek i jego zeznania str. 15
1.1. Podstawy psychologii dziecięcej str. 15 1.2. Małoletni? Nieletni? Dziecko? str. 21 1.3. Dopuszczalność przesłuchania małoletniego w postępowaniu karnym str. 24 1.4. Prawa i obowiązki małoletniego świadka str. 28 1.4.1. Prawa małoletniego świadka str. 29 1.4.2. Obowiązki małoletniego świadka str. 38
Rozdział 2 Spostrzeganie oraz jego wpływ na relację małoletniego świadka str. 46
2.1. Tajemnice świata zmysłów a relacja małoletniego świadka str. 47 2.1.1. Wrażenia wzrokowe str. 49 2.1.2. Spostrzeganie kształtu, wielkości, odległości, głębi i ruchu str. 56 2.1.3. Synkretyzm dziecięcego spostrzegania str. 59 2.1.4. Wrażenia słuchowe str. 60 2.1.5. Wrażenia węchowe i dotykowe str. 64 2.2. Podmiotowe warunki spostrzegania str. 67 2.2.1. Uwaga dziecka str. 67 2.2.2. Myślenie str. 71 2.2.3. Mowa str. 75 2.2.4. Wyobraźnia str. 78 2.2.5. Emocje str. 80 2.3. Społeczne warunki spostrzegania str. 85 2.3.1. Stereotypy a zeznania małoletniego str. 85 2.3.2. Wygląd zewnętrzny a relacja małoletniego str. 88 2.4. Percepcja czasu a zeznania małoletniego str. 90
Rozdział 3 Wpływ pamięci na proces formowania się zeznań str. 94
3.1. Istota pamięci str. 94 3.2. Cechy pamięci oraz ich wpływ na rozwój ontogenetyczny dziecka str. 96 3.3. Rodzaje pamięci str. 98 3.4. Fazy pamięci str. 104 3.4.1. Zapamiętywanie str. 104 3.4.2. Przechowywanie str. 109 3.4.3. Zapominanie str. 111 3.4.4. Odtwarzanie str. 113 3.5. Zaburzenia pamięci str. 117
Rozdział 4 Taktyka przesłuchania małoletniego świadka str. 120
4.1. Przygotowanie przesłuchania małoletniego str. 121 4.2. Przesłuchujący i jego wpływ na przesłuchanie str. 126 4.3. Czas przesłuchania str. 131 4.4. Miejsce przesłuchania str. 133 4.5. Obecność osób trzecich przy przesłuchaniu str. 139 4.5.1. Biegli str. 139 4.5.2. Rodzice, opiekunowie lub inne osoby bliskie dziecku str. 147 4.6. Rekwizyty pomocne w przesłuchaniu str. 152 4.7. Lalki anatomiczne str. 153 4.8. Częstotliwość przesłuchań str. 155 4.9. Czynniki warunkujące wybór taktyki przesłuchania str. 160 4.9.1. Wpływ osobowości małoletniego na zeznania str. 160 4.9.2. Cechy osobowości małoletniego a jego zeznania str. 163 4.9.3. Osobowość a typ małoletniego świadka str. 168 4.9.4. Inteligencja jako wyznacznik taktyki przesłuchania małoletniego str. 169 4.10. Sugestia a zeznania małoletniego str. 170 4.11. Etapy przesłuchania str. 180 4.11.1. Etap zapoznawczo-orientacyjny str. 181 4.11.2. Etap czynności wstępnych formalnego przesłuchania str. 186 4.11.3. Etap zeznania spontanicznego str. 187 4.11.4. Etap zadawania pytań str. 190 4.11.4.1. Pytania i ich rodzaje str. 191 4.11.4.2. Postulaty zmierzające do uzyskania wiarygodnych zeznań od małoletnich str. 199 4.11.5. Czynności końcowe str. 201 4.12. Przesłuchanie poznawcze jako alternatywna metoda uzyskiwania zeznań od małoletniego str. 203 4.12.1. Techniki przesłuchania poznawczego i ich modyfikacja str. 205 4.12.2. Zastosowanie metody przesłuchania poznawczego podczas przesłuchania małoletniego str. 208 4.13. Dokumentacja przesłuchania str. 211 4.14. Wiarygodność zeznań małoletniego świadka i jej ocena w procesie karnym str. 218 4.14.1. Kłamstwa dziecięce str. 218 4.14.2. Ocena wiarygodności zeznań małoletniego str. 223
Rozdział 5 Szczególne formy przesłuchania małoletniego str. 230
5.1. Przesłuchanie małoletniego zaburzonego psychicznie str. 231 5.1.1. Taktyka przesłuchania małoletniego zaburzonego psychicznie str. 233 5.1.2. Wpływ zaburzeń psychicznych na wynik przesłuchania małoletniego str. 235 5.1.2.1. Dziecięce zaburzenia rozwojowe str. 237 5.1.2.2. Zaburzenia emocjonalne u dzieci str. 243 5.2. Przesłuchanie dziecka ciężko chorego str. 250 5.3. Przesłuchanie dziecka w celu odtworzenia wyglądu osoby lub rzeczy str. 255 5.4. Przesłuchanie dziecka w celu odtworzenia sytuacji lub postępowania na miejscu zdarzenia str. 265 5.5. Przesłuchanie konfrontacyjne z udziałem małoletniego str. 267 5.6. Przesłuchanie małoletniego w związku z okazaniem str. 274 5.7. Przesłuchanie dziecka za pośrednictwem tłumacza str. 287
Dr Magdalena Kornak - ukończyła doktoranckie studia nauk prawnych w Katedrze Kryminalistyki Wydziału Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego. Obecnie jest adiunktem na Wydziale Prawa Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Legnicy oraz współpracuje z Dolnośląską Izbą Komorniczą w zakresie szkolenia aplikantów komorniczych. Przedmiotem jej zainteresowań naukowo-badawczych są głównie zagadnienia taktyki kryminalistycznej i procesu karnego, a zwłaszcza osobowe źródła dowodowe, uwarunkowania, którym podlegają, wykorzystywanie psychologii sądowej w procesie karnym oraz prawa dowodowego. W tym zakresie opublikowała szereg publikacji w czasopismach prawniczych.
Newsletter Profinfo.pl
Zapisz się do naszego newslettera i odbierz kupon 50 zł na zakupy
