Ten podręcznik jest odpowiedzią na potrzebę paradygmatycznej zmiany – od nauczania w kierunku uczenia się, od metod podających, wykładowych – w kierunku podejścia problemowego i zwiększania zaangażowania studenta. Celem tej książki jest wspomaganie nauczycieli akademickich w procesie rozwijania kompetencji do nauczania z wykorzystaniem metod, które angażują i rozwijają. Autorzy przedstawili teoretyczne podstawy tego podejścia, a następnie przybliżyli zastosowanie takich metod, jak m.in.: case study, debata oksfordzka, metoda projektów czy design thinking.