Biblioteki

Prezentowana publikacja oparta jest na podejściu interdyscyplinarno-międzyobszarowym. Autor ukazuje koncepcję probacji, która pozwala na stosowanie we wspomaganiu i nabywaniu umiejętności komunikacyjnych, rozwojowych i przystosowawczych osób karanych, wartości kreujących ich tożsamość osobową.

Publikacja ukazuje relacje pomiędzy kulturą dominującą szkoły a kulturą oporu.

Kompendium podstawowej wiedzy, niezbędnej do rozwiązywania ćwiczeń z logiki.

Próba zachęcenia do refleksji nad przemianami współczesnej nauki oraz głos w debacie nad proponowanymi zmianami w ustawodawstwie dotyczącym szkolnictwa wyższego i nauki.

Publikacja jest zaproszeniem do dyskusji nad możliwością emancypacji kultury szkoły.

W publikacji przeanalizowano wybrane zagadnienia z okresu 30 lat funkcjonowania Trybunału Konstytucyjnego, a więc od rozpoczęcia jego działalności.

Poradnik zawiera wiele aktualnych informacji i przydatnych wskazówek, które stanowią cenne źródło wiedzy dla osób opiekujących się starszymi członkami rodziny lub sprawujących opiekę nad seniorami w ramach pracy zawodowej.

Książka stanowi próbę odpowiedzi m.in. na następujące pytania: Jaka jest różnica między nauczaniem a uczeniem się? Dlaczego uczniowie się (nie) uczą?

Autorzy publikacji prezentują obraz nauczania etyki w polskich szkołach.

W opracowaniu, posługując się metaforą umeblowania przestrzeni mieszkalnej, przedstawiono m.in. mechanizmy ograniczające szkolną demokrację oraz opis zrębów potencjalnego demokratycznego ustroju szkolnego

Wywiady z Profesorem Jerzym Woźnickim.

Posługując się metaforą militarną, autorzy przybliżają problematykę funkcjonowania współczesnej szkoły.