Opis publikacji

Autorzy publikacji prezentując obraz nauczania etyki w polskich szkołach skupili się na kwestiach:

etyki jako przedmiotu nauczania w szkołach: podstawa programowa, cele kształcenia, prowadzenie lekcji, etyka a religia
wykonywania zawodu nauczyciela etyki: charakterystyka, kształcenie i ocena pracy,
miejsca etyki w systemie edukacji w Polsce oraz czynników wspierających i ograniczających nauczanie etyki.

Podstawą zaprezentowanych w książce rozważań są przeprowadzone wyniki ogólnopolskich badań wśród nauczycieli etyki szkół różnego typu i stopnia edukacji, które zostały zrealizowane w latach 2015-2016 r.

Adresaci:
Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli etyki, dyrektorów szkół, pracowników Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz pracowników nadzoru pedagogicznego. Zainteresuje również naukowców zajmujących się problematyką szkoły, procesami nauczania i uczenia się...

Autorzy publikacji prezentując obraz nauczania etyki w polskich szkołach skupili się na kwestiach:

etyki jako przedmiotu nauczania w szkołach: podstawa programowa, cele kształcenia, prowadzenie lekcji, etyka a religia
wykonywania zawodu nauczyciela etyki: charakterystyka, kształcenie i ocena pracy,
miejsca etyki w systemie edukacji w Polsce oraz czynników wspierających i ograniczających nauczanie etyki.

Podstawą zaprezentowanych w książce rozważań są przeprowadzone wyniki ogólnopolskich badań wśród nauczycieli etyki szkół różnego typu i stopnia edukacji, które zostały zrealizowane w latach 2015-2016 r.

Adresaci:
Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli etyki, dyrektorów szkół, pracowników Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz pracowników nadzoru pedagogicznego. Zainteresuje również naukowców zajmujących się problematyką szkoły, procesami nauczania i uczenia się w szkole, a także studentów pedagogiki, filozofii i kierunków nauczycielskich.

Zobacz spis treści

Rozwiń opis Zwiń opis

Fragment dla Ciebie

Nie możesz się zdecydować? Przeczytaj fragment publikacji!

Przeczytaj fragment

Informacje

Wydawnictwo: Wolters Kluwer Polska

Kraj produkcji: Polska

Producent: Wolters Kluwer Polska

Rok publikacji: 2017

Wydanie: 1

Liczba stron: 376

Seria: Poradniki ABC EDU

Rodzaj: Poradnik

Okładka: miękka

Format: A5

Towar w kategorii: Oświata , Dydaktyka i pedagogika , Zarządzanie w oświacie

Wersja publikacji: Książka papier

ISBN: 978-83-8107-574-9

Kod towaru: KAM-3031 W01Z01

5,0/5 Poznaj opinie

Dane producenta: Wolters Kluwer Polska sp. z o.o. | Przyokopowa 33 | 01-208 | Warszawa | PL | pl-obsluga.profinfo@wolterskluwer.com | 801 04 45 45

Spis treści

Wstęp
1. Etyka w systemie edukacji w Polsce – wprowadzenie
2. Metodologia badania
3. Etyka w szkołach – ujęcie statystyczne
3.1. Etyka w szkołach podstawowych (ISCED 1) i gimnazjach (ISCED 2)
Rok szkolny 2014/15
Rok szkolny 2015/16
3.2. Etyka w liceach ogólnokształcących i technikach (ISCED 3)
Rok szkolny 2014/15
Rok
...

Wstęp
1. Etyka w systemie edukacji w Polsce – wprowadzenie
2. Metodologia badania
3. Etyka w szkołach – ujęcie statystyczne
3.1. Etyka w szkołach podstawowych (ISCED 1) i gimnazjach (ISCED 2)
Rok szkolny 2014/15
Rok szkolny 2015/16
3.2. Etyka w liceach ogólnokształcących i technikach (ISCED 3)
Rok szkolny 2014/15
Rok szkolny 2015/16
4. Podstawa programowa a nauczanie etyki w szkole
4.1.Etyka – cele kształcenia
4.2. Etyka – treści kształcenia
4.3. Etyka – zalecane sposoby realizacji przedmiotu i warunki
5. Realizacja programu nauczania etyki
5.1. Podręczniki
5.2. Materiały edukacyjne
5.3. Materiały ćwiczeniowe
6. Nauczanie etyki w szkole – wyzwania
6.1. Etyka a religia i wiedza o religiach
7. Nauczyciele etyki
7.1. Charakterystyka – obraz statystyczny
7.2. Pożądane cechy i umiejętności
7.3. Przygotowanie nauczycieli do nauczania etyki w szkole
7.4. Kształcenie nauczycieli etyki – wyzwania
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel i wykresów

Rozwiń spis treści Zwiń spis treści

Autorzy

Antoni Jeżowski

Antoni Jeżowski - doktor nauk ekonomicznych, profesor nadzwyczajny w Instytucie Ekonomicznym Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie; ekspert Biura Analiz Sejmowych i Instytutu Badań w Oświacie; autor ponad 200 artykułów oraz kilkunastu książek i broszur z zakresu finansów publicznych i zarządzania oświatą; ekspert Biura Analiz Sejmowych, wpisany na listę europejskich ekonomistów oświaty European Expert Network on Economics of Education; były redaktor naczelny miesięcznika "Dyrektor Szkoły". a obecnie członek jego rady programowej.

Joanna Madalińska-Michalak

Joanna Madalińska-Michalak - profesor doktor habilitowany nauk humanistycznych, profesor Uniwersytetu Warszawskiego; pedagog, długoletni pracownik naukowy Uniwersytetu Łódzkiego; przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego; członek Rady Naukowo-Zarządczej European Educational Research Association; członek Rady Naukowej Teacher Educational Policy in Europe oraz pierwszy przedstawiciel Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Radzie Naukowej World Educational Research Association; w swojej pracy naukowej zajmuje się problematyką przywództwa edukacyjnego, edukacją nauczycieli oraz etyką w zawodzie nauczyciela.

Szymon Więsław

Szymon Więsław - członek zarządu Instytutu Badań w Oświacie

Rozwiń listę autorów Zwiń listę autorów

Newsletter Profinfo.pl

Zapisz się do naszego newslettera i odbierz kupon 50 zł na zakupy

Zapisz się do newslettera

Opinie

Krystian Niezweryfikowany zakup

Etyka - przedmiot w Polsce jest sceptyczne postrzegana i w mniejszych miejscowościach niedostępna. Dobrze, więc powstają pozycję na dość kontrowersyjne tematy. Książka ta dobre omówienie teoretycznych zagadnień dotyczących etyki. Polecam.