Kompendium wiedzy dotyczącej procesów rozwojowych w organizacji szkolnej.
57 problemów zarządzania oświatą
57 problemów zarządzania oświatą
Opis publikacji
Książka stanowi kompendium wiedzy dotyczącej procesów rozwojowych w organizacji szkolnej oraz wyjaśnia pojęcia z zakresu zarządzania organizacją szkolną. Autorzy omawiają w niej podstawowe umiejętności praktyczne i kompetencje społeczne, które ułatwiają wstępną interpretację i zrozumienie powszechnie występujących problemów w oświacie.
Opracowanie zostało napisane w formie otwartych komentarzy do typowych, powszechnie występujących problemów, jakie należy rozwiązywać w procesie zarządzania na wszystkich szczeblach systemu oświaty i dotyczących m.in.:
- prowadzenia placówki oświatowej,
- jakości i efektywności pracy,
- nadzoru i kontroli,
- rozwoju osobistego,
- nauczania oraz komunikacji z uczniami.
Zwrócono także uwagę na potrzebę i zasadność stosowania prawa jako narzędzia zarządzania.
Książka stanowi kompendium wiedzy dotyczącej procesów rozwojowych w organizacji szkolnej oraz wyjaśnia pojęcia z zakresu zarządzania organizacją szkolną. Autorzy omawiają w niej podstawowe umiejętności praktyczne i kompetencje społeczne, które ułatwiają wstępną interpretację i zrozumienie powszechnie występujących problemów w oświacie.
Opracowanie zostało napisane w formie otwartych komentarzy do typowych, powszechnie występujących problemów, jakie należy rozwiązywać w procesie zarządzania na wszystkich szczeblach systemu oświaty i dotyczących m.in.:
- prowadzenia placówki oświatowej,
- jakości i efektywności pracy,
- nadzoru i kontroli,
- rozwoju osobistego,
- nauczania oraz komunikacji z uczniami.
Zwrócono także uwagę na potrzebę i zasadność stosowania prawa jako narzędzia zarządzania.
![Ico_Gray_6.gif [752 B]](https://static.profinfo.pl/file/core_files/2017/6/20/d30406f474af21eaedb9962f005ec959/Ico_Gray_6.gif){kind=small}
Adresaci:
Publikacja przeznaczona jest dla kadry kierowniczej szkół i placówek oświatowych, ośrodków doskonalenia nauczycieli oraz ośrodków kursów i szkoleń zawodowych, jak również menedżerów we wszystkich instytucjach systemu oświaty. Powinna też zainteresować nauczycieli oraz studentów kierunków pedagogicznych.
Obejrzyj wideorecenzję:
Fragment dla Ciebie
Informacje
Spis treści
Autorzy
Autorzy starają się całą książkę utrzymać w na wskroś humanistycznym nurcie „społeczeństwa wychowującego”. I dobrze. Podoba mi się ta wizja, w której niejako wszyscy jesteśmy współodpowiedzialni za następne pokolenie,jako że wszyscy współuczestniczymy w jego wychowaniu: to wyraźne odejście od filozofii preparowania uczniów na rychłych uczestników szczurzego wyścigu. Sądzę, że tego...
Autorzy starają się całą książkę utrzymać w na wskroś humanistycznym nurcie „społeczeństwa wychowującego”. I dobrze. Podoba mi się ta wizja, w której niejako wszyscy jesteśmy współodpowiedzialni za następne pokolenie, jako że wszyscy współuczestniczymy w jego wychowaniu: to wyraźne odejście od filozofii preparowania uczniów na rychłych uczestników szczurzego wyścigu. Sądzę, że tego właśnie dziś mocno brakuje: myślenia w kategoriach jazdy tym samym wózkiem. Coraz częściej uświadamiam sobie, że ta zasada zaczyna obowiązywać niemal wszędzie, od polityki, przez media, po ekologię. W edukacji obowiązuje tak mocno, że już mocniej chyba się nie da. Autorzy „57 problemów” –w przeciwieństwie (niestety!) do wielu – wiedzą to od dawna.
(…) „57 problemów” to doskonały wstęp do dalszego zapoznawania się z obszarem działań menadżera edukacji. Powiedziałbym nawet, że nie jest to dziełko dla dyrektorów, a dla zwykłych zjadaczy chleba, ot, poszerzające nieco świadomość, z czym tak naprawdę mają do czynienia współcześni bakalarze i ich przełożeni… W czasach, gdy każdy jest skupiony na swojej, wąskiej wizji świata, to ważne by czasem porzucić swoje widzenie lunetowe.
