MIESIĘCZNIK Kierowniczej Kadry Oświatowej, wydawany od 1994 r. Kompendium wiedzy o zarządzaniu szkołą.
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2018 [298]
Opis produktu
Polityka edukacyjna
Kłopotliwy awans
Bogdan Bugdalski
Obietnica nauczycielskiego 500+, czyli dodatku za wyróżniającą pracę, tak zaostrzyła apetyty na wyższe zarobki, że niektórzy nawet nie zauważyli, iż w pełnym zakresie będzie on wypłacany dopiero od 2022 r. i to tylko nauczycielom dyplomowanym. Po ostatnich zmianach droga do tego szczebla awansu stała się dłuższa i trudniejsza, a nagroda za wytężoną pracę jest dość niepewna. Zwłaszcza że już teraz nauczyciele o najwyższych kwalifikacjach podobno – ze względu na wysokie koszty pracy – nie są mile widziani, a nawet dyskryminowani.
Problemy poradni dla dzieci
Bogdan Bugdalski
Minister edukacji Anna Zalewska zapowiedziała, że za rok w każdej szkole będzie pedagog lub psycholog. Realizacja tych planów już się rozpoczęła, co potwierdzają zmiany w przepisach. Problem w tym, że nie dzieje s...
Polityka edukacyjna
Kłopotliwy awans
Bogdan Bugdalski
Obietnica nauczycielskiego 500+, czyli dodatku za wyróżniającą pracę, tak zaostrzyła apetyty na wyższe zarobki, że niektórzy nawet nie zauważyli, iż w pełnym zakresie będzie on wypłacany dopiero od 2022 r. i to tylko nauczycielom dyplomowanym. Po ostatnich zmianach droga do tego szczebla awansu stała się dłuższa i trudniejsza, a nagroda za wytężoną pracę jest dość niepewna. Zwłaszcza że już teraz nauczyciele o najwyższych kwalifikacjach podobno – ze względu na wysokie koszty pracy – nie są mile widziani, a nawet dyskryminowani.
Problemy poradni dla dzieci
Bogdan Bugdalski
Minister edukacji Anna Zalewska zapowiedziała, że za rok w każdej szkole będzie pedagog lub psycholog. Realizacja tych planów już się rozpoczęła, co potwierdzają zmiany w przepisach. Problem w tym, że nie dzieje się to bezboleśnie.
Niezbędnik Dyrektora Szkoły - Doradztwo zawodowe
Prawne aspekty poradnictwa
Michał Łyszczarz
Z początkiem roku szkolnego weszło w życie rozporządzenie dotyczące doradztwa zawodowego. Intencją jego autorów było ujęcie poradnictwa jako procesu, który rozpoczyna się w okresie przedszkolnym i jest kontynuowany na kolejnych etapach edukacyjnych.
Dobre doradzanie to zawodowstwo
Cezary Atelak
Europejskie analizy, raporty i badania dotyczące doradztwa zawodowego podkreślają przede wszystkim, że musi to być proces wieloetapowy, ciągły i spójny. Oparty nie tylko na predyspozycjach i talencie dziecka, ale biorący pod uwagę również realia i możliwości lokalnego rynku pracy. Uwzględniający ponadto predyspozycje uczniów, zmieniające się w zależności od rozwoju intelektualnego, zdobywanych doświadczeń, pasji i kompetencji społecznych.
Szkolne zawodoznawstwo
Włodzimierz Kaleta
Szkolne doradztwo zawodowe nie jest nowym obowiązkiem, ale od września jego zasady reguluje rozporządzenie mające w zamyśle autorów stworzyć spójny system z ujednoliconymi dla wszystkich placówek treściami programowymi. Co na temat nowego prawa sądzą dyrektorzy przedszkoli, szkół i poradni psychologiczno-pedagogicznych? Czy w ich pracy coś się zmieni, czy też będą po prostu kontynuować rozpoczęte lata temu działania?
Brytyjski model poradnictwa
Aleksandra Marcinkowska, Renata Fijałkowska
Specjalizacja różnych dziedzin gospodarki, rozwój nowych technologii, powstawanie nowych zawodów i specjalności powodują wzrost zainteresowania doradztwem edukacyjno-zawodowym już na wczesnych etapach kształcenia. To temat istotny w wielu krajach, m.in. Wielkiej Brytanii. Oto krótka prezentacja tamtejszego modelu planowania przyszłości.
Barwy zarządzania
Kształtowanie kompetencji kluczowych
Małgorzata Nowak
Monitorowanie kształtowania kompetencji kluczowych to jedno z zadań nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty na bieżący rok szkolny. Zamiast tworzyć kolejne dokumenty wyprzedzające działania zewnętrznego nadzoru, warto wykorzystać potencjał sytuacji edukacyjnych. Oto praktyczne sposoby i narzędzia wspólnej pracy z nauczycielami nad tym zagadnieniem.
Planowanie od końca
Jacek Królikowski
Do najbardziej rutynowych zadań nauczyciela należy planowanie zajęć. Na ogół jest to proces zaczynający się od analizy podstaw programowych i wyboru programu, a dalej polegający na zaplanowaniu poszczególnych lekcji i sposobu oceny postępów uczniów. Proponuję pomysł na planowanie, który odwraca tę typową kolejność.
Co w prawie piszczy
RODO w szkolnej codzienności
Agata Majewska, Bartosz Pudo
Powoli opadają emocje związane z rozpoczęciem stosowania unijnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych, czyli szeroko omawianego w pierwszym półroczu bieżącego roku RODO. Nie oznacza to jednak, że wszystkie wątpliwości dotyczące nowych przepisów udało się rozstrzygnąć. Zobaczmy, z jakimi sytuacjami dyrektorzy szkół mogą się spotkać.
Pracownia pedagogiczna
Szkoła sprzyjająca uczeniu się
Magdalena Goetz
Sukcesy edukacyjne naszych podopiecznych zależą nie tylko od ich wrodzonych zdolności i talentów. Istotny wpływ ma tutaj wiele innych czynników – warunki, jakie stworzymy w szkole, sposób motywowania do nauki, metody nauczania oraz weryfi kowania wiedzy, a także osobiste kompetencje uczniów związane ze skutecznym uczeniem się. Na co zwrócić uwagę, by pomóc im w osiąganiu lepszych wyników?
Spis treści
Aktualności
Dyrektorze pamiętaj o...
str. 6
Rekrutacja na rok 2019/2020
str. 6
Po awansie spada aktywność
str. 6
Podwyżka kwoty bazowej
str. 7
CKE podała terminy egzaminów
str. 7
Rozporządzenie o doradztwie
str. 7
Ocena nauczyciela co pięć lat?
str. 7
Edukacja w(y)łączająca?
str. 8
Program prozdrowotny
str. 8
Konkursy MSZ dla uczniów
str. 8
100-lecie Batorego
str. 8
Poradnik o ochronie danych
str. 9
Przewodnik dla rad rodziców
str. 9
Wyjaśnienie do
...
Aktualności
Dyrektorze pamiętaj o...
str. 6
Rekrutacja na rok 2019/2020
str. 6
Po awansie spada aktywność
str. 6
Podwyżka kwoty bazowej
str. 7
CKE podała terminy egzaminów
str. 7
Rozporządzenie o doradztwie
str. 7
Ocena nauczyciela co pięć lat?
str. 7
Edukacja w(y)łączająca?
str. 8
Program prozdrowotny
str. 8
Konkursy MSZ dla uczniów
str. 8
100-lecie Batorego
str. 8
Poradnik o ochronie danych
str. 9
Przewodnik dla rad rodziców
str. 9
Wyjaśnienie do artykułu
str. 9
Kalendarium zmian prawnych
str. 9
Życzenia (dla) dyrektora
Danuta Elsner
str. 10
Polityka edukacyjna
Kłopotliwy awans
Bogdan Bugdalski
str. 16
Problemy poradni dla dzieci
Bogdan Bugdalski
str. 20
Barwy zarządzania
Kształtowanie kompetencji kluczowych
Małgorzata Nowak
str. 25
Planowanie od końca
Jacek Królikowski
str. 28
Materiały dla nauczycieli
str. 33
Opiekun stażu
Zanim zostaniesz opiekunem
Ścieżka awansu zawodowego
Praktyczna Akademia Zarządzania
Zarządzanie oparte na dowodach
Tomasz Garstka
str. 39
Co w prawie piszczy
RODO w szkolnej codzienności
Agata Majewska, Bartosz Pudo
str. 46
Pytania do eksperta
str. 50
Nowe technologie
Dobra strona placówki oświatowej
Maciej Klimowicz
str. 52
Pracownia pedagogiczna
Szkoła sprzyjająca uczeniu się
Magdalena Goetz
str. 56
Odpowiedzialność wychowawcza
Jarosław Kordziński
str. 61
Inspiracje Dyrektora
Miesiąc cyberbezpieczeństwa
str. 64
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
str. 65
Osobowość edukacji – Zygmunt Puchalski
str. 65
Gry psują wzrok?
str. 66
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
str. 66
Sposoby na melancholię
str. 67
Nieznośny mózg nastolatka
str. 67
Kuluary oświaty
Wieści gminne
A cóż tam Panie słychać w... Organie?
str. 68
Subiektywnie o edukacji
Disco i kaligrafia
Tomasz Kozłowski
str. 70
Niezbędnik Dyrektora
Doradztwo zawodowe
Prawne aspekty poradnictwa
Michał Łyszczarz
str. 72
Dobre doradzanie to zawodowstwo
Cezary Atelak
str. 76
Szkolne zawodoznawstwo
Włodzimierz Kaleta
str. 80
Brytyjski model poradnictwa
Aleksandra Marcinkowska, Renata Fijałkowska
str. 83
Kontakt
Dział Publikacji Periodycznych
Wolters Kluwer Polska sp. z o.o.
ul. Przyokopowa 33
01-208 Warszawa
Dyrektor Działu Publikacji Periodycznych
Klaudia Szawłowska-Milczarek
e-mail: czasopisma@wolterskluwer.pl
www.czasopisma.wolterskluwer.pl
Biuro Reklamy
Wolters Kluwer Polska sp. z o.o.
Bogdan Brzozowski
Bogdan.Brzozowski@wolterskluwer.com
Tel. 22 535 83 27, 728 323 642
Infolinia
801 044 545
e-mail: prenumerata@wolterskluwer.pl
Obsługa klienta
tel: (22) 535 82 72
Numery czasopisma
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2021 [325]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2020 [324]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2020 [323]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2020 [322]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2020 [321]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2020 [320]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2020 [319]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2020 [318]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2020 [317]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2020 [316]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2020 [315]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2020 [314]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2020 [313]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2019 [312]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2019 [311]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2019 [310]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2019 [309]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2019 [308]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2019 [307]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2019 [306]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2019 [305]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2019 [304]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2019 [303]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2019 [302]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2019 [301]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2018 [300]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2018 [299]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2018 [298]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2018 [297]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2018 [296]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2018 [295]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2018 [294]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2018 [293]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2018 [292]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2018 [291]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2018 [290]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2018 [289]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2017 [288]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2017 [287]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2017 [286]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2017 [285]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2017 [284]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2017 [283]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2017 [282]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2017 [281]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2017 [280]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2017 [279]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2017 [278]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2017 [277]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2016 [276]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2016 [275]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2016 [274]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2016 [273]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2016 [272]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2016 [271]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2016 [270]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2016 [269]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2016 [268]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2016 [267]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2016 [266]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2016 [265]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2015 [264]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2015 [263]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2015 [262]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2015 [261]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2015 [260]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2015 [259]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2015 [258]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2015 [257]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2015 [256]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2015 [255]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2015 [254]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2015 [253]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2014 [252]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2014 [251]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2014 [250]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2014 [249]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2014 [248]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2014 [247]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2014 [246]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2014 [245]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2014 [244]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2014 [243]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2014 [242]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2014 [241]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2013 [240]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2013 [239]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2013 [238]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2013 [237]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2013 [236]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2013 [235]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2013 [234]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2013 [233]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2013 [232]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2013 [231]
Dyrektor Szkoły - Nr 2/2013 [230]
Dyrektor Szkoły - Nr 1/2013 [229]
Dyrektor Szkoły - Nr 12/2012 [228]
Dyrektor Szkoły - Nr 11/2012 [227]
Dyrektor Szkoły - Nr 10/2012 [226]
Dyrektor Szkoły - Nr 9/2012 [225]
Dyrektor Szkoły - Nr 8/2012 [224]
Dyrektor Szkoły - Nr 7/2012 [223]
Dyrektor Szkoły - Nr 6/2012 [222]
Dyrektor Szkoły - Nr 5/2012 [221]
Dyrektor Szkoły - Nr 4/2012 [220]
Dyrektor Szkoły - Nr 3/2012 [219]