Dyrektor Szkoły - Nr 8/2018 [296]

Polityka edukacyjna 

Problematyczna pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Bogdan Bugdalski

Po wprowadzeniu nowych przepisów dotyczących organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach organy prowadzące narzekają na brak wsparcia finansowego rządu w realizacji tego zadania, a dyrektorzy – na brak specjalistów, którzy mogliby zapewnić dzieciom profesjonalną pomoc. Mimo to w ocenie organów nadzoru szkoły w pełni wywiązują się z tego obowiązku.

Wrześniowe zmiany w prawie
Monika Sewastianowicz

Nowy rok szkolny to wiele zmian związanych przede wszystkim z przebiegiem kariery zawodowej nauczycieli. Zmieniają się zasady oceniania pedagogów i wydłuża ich ścieżka awansu. Pociąga to za sobą konieczność wprowadzenia licznych modyfi kacji dotyczących zasad zatrudniania.

Niezbędnik Dyrektora Szkoły - Nowy nauczyciel

Pierwsze kroki w pokoju nauczycielskim
Iwona Kołodziejek

Pokój nauczycielski, miejsce w szkole osnute wieloma legendami, niezmiennie pobudza wyobraźnię uczniów. Nie ma się co dziwić, że przebywanie w nim może onieśmielać początkującego nauczyciela. Warto się zastanowić, jak wprowadzić do pokoju debiutanta, by było to dla niego miejsce wytchnienia, pracy i budowania relacji z innymi nauczycielami.

Początek pracy w szkole
Grażyna Czetwertyńska

Ten artykuł ma być zachętą dla młodych nauczycieli, aby spokojnie przygotowywali się do swojej pracy, nie pozwalając, by przytłoczyły ich trudności prowadzące do porażki. Powinni pamiętać, że od pierwszych chwil doskonalą swój warsztat profesjonalnego nauczyciela i nie warto tracić okazji do uczenia się na błędach i utrwalania dobrych nawyków.

Wsparcie dla stażysty
Kinga Białek

Umiejętne zapraszanie do współpracy młodych, początkujących nauczycieli to szansa na rozwój szkoły, ale też duża odpowiedzialność. Dlatego warto pamiętać o kilku dobrych radach, by skutecznie i rozsądnie zaplanować program wspierania stażystów.

Zadania początkującego nauczyciela
Agata Patalas

O co szczególnie musi zadbać początkujący nauczyciel podczas pierwszych lekcji, aby właściwie zdefiniować swoją rolę w klasie? A może powinien zrobić coś niewielkiego, lecz istotnego, jeszcze zanim się rozpoczną? Czy w ogóle ma realny wpływ na przebieg wydarzeń i atmosferę pierwszych tygodni w szkole? Jak dyrektor może go ustrzec przed postawieniem fałszywych kroków?

Barwy zarządzania

Aneks do arkusza organizacyjnego
Andrzej Jasiński

W artykule Zmiany arkusza organizacyjnego („Dyrektor Szkoły” 2017/8) omawiałem procedury dokonywania zmian w zatwierdzonym już arkuszu organizacji pracy szkoły. Niniejszy komentarz dotyczy najnowszych przepisów zmieniających zasady aneksowania tychże dokumentów.

Siła pierwszego wrażenia
Magdalena Goetz

Pierwsze wrażenie, jakie dyrektor szkoły zrobi na uczniach i rodzicach, będzie miało istotny wpływ na to, jak ułożą się ich dalsze wzajemne stosunki. Dlatego znalezienie równowagi między silnym przywództwem i autorytetem a przyjazną, partnerską postawą jest sporym wyzwaniem. Oto kilka podpowiedzi.

Co w prawie piszczy

Vademecum dyrektora szkoły
Michał Łyszczarz

Tradycyjnie w numerze sierpniowym „Dyrektora Szkoły” udostępniamy Państwu kompendium zadań i obowiązków dyrektora w całym roku szkolnym. Są one związane m.in. z organizacją pracy szkoły i procesu nauczania, nadzorem pedagogicznym czy awansem zawodowym. Przy każdym przywołujemy odpowiednie przepisy, wyróżniliśmy też obowiązki wprowadzone niedawno oraz te, w których zmieniła się podstawa prawna.

Zatrudnianie nauczycieli w szkole niepublicznej
Bogusława Wojtczak

Niniejsze opracowanie zawiera informacje dotyczące zatrudniania nauczycieli w placówkach niepublicznych. Znajdą tu Państwo zarówno przegląd obecnie obowiązujących przepisów, jak i zmiany wprowadzane od 1 września. Jedna z ważniejszych polega na obowiązkowym podpisywaniu z nauczycielami umów o pracę na podstawie Kodeksu pracy.

Nowe zasady awansu zawodowego
Piotr Gąsiorek

Wydłużenie ścieżki awansu zawodowego, zastąpienie oceny dorobku zawodowego oceną pracy po zakończeniu stażu oraz postępowaniem egzaminacyjnym postępowania kwalifi kacyjnego w sprawie nadania stopnia nauczyciela kontraktowego – te i inne zmiany w awansie zawodowym zaczną obowiązywać od 1 września. Przygotowaliśmy dla Państwa ich krótkie omówienie.

Nowe technologie

Programowanie przez zabawę
Dorota Janczak

We wrześniu minie rok, odkąd programowanie na stałe zagościło w podstawie programowej. Jego obowiązkową naukę wprowadzono ze względu na korzyści, jakie niesie naszym podopiecznym. Pozwala bowiem kształtować umiejętność logicznego myślenia oraz poznać różne sposoby rozwiązywania problemów, ćwiczy dbanie o precyzję, wspiera kreatywność i pomysłowość. W jaki sposób i z pomocą jakich narzędzi możemy przygotowywać uczniów do programowania, a także sprawić, aby było dla nich dobrą zabawą?